Por Hans-Joachim Hepke Las protestas de las mujeres; no solo en el país sino en todo el mundo, han caracterizado la situación social en las últimas semanas. No solo donde se salieron de control y, a su vez, terminaron en formas de violencia y devastación para ser rechazadas, la pregunta surgió constantemente: cómo en el

Por Hans-Joachim Hepke “Cuando llego a casa, me acuesto en el sofá y mi esposa me quita los zapatos y me trae una cerveza.” Texto de un joven colega de Austria, vive con su esposa y su pequeña hija en México, en la casa de los padres de su esposa. No quería creerlo, porque, por

Por Hans-Joachim Hepke Las tarjetas de empeño, los adhesivos, los sellos, los cupones, los “smilies”, los asteriscos, son solo una parte del arsenal de recompensas de los maestros, que solo es superada con condonación de tareas parciales. Comienza en el jardín de infantes y se extiende desde lejos en la secundaria. A los niños les

Por Hans-Joachim Hepke Promover y exigir siempre más. ¿Aún mejor? Ya en preescolar los niños aprenden a leer, calcular y escribir. Sus rendimientos se miden linealmente en las pruebas de las que depende el avance ala próxima “clase”. Incluso, si la psicología del desarrollo contradice este enfoque, los cuerpos de nivel superior hacen que este

Por Hans-Joachim Hepke “¿Lo acabas de escuchar?” Me miraba perplejo. ¿Qué debería haber escuchado? “Hace un momento, ese era el niño pájaro, está aprendiendo a imitar la llamada de su madre, pero no es él capaz de hacer la última parte.” Son las inolvidables palabras de mi amigo Josef Guggenmos (autor de libros para niños,

Por Hans-Joachim Hepke “Tus hijos no son tus hijos, son hijos e hijas de la vida, deseosos de sí mismas. No vienen de ti, sino a través de ti; y, aunque estén contigo, no te pertenecen. Puedes darles tu amor, pero no tus pensamientos, pues ellos tienen sus propios pensamientos… Puedes esforzarte en ser como

Por Hans-Joachim Hepke ¡Ya es hora! ¡Se acerca el momento de balance provisional! Eso significa: Los certificados, las calificaciones, los números sin sentido y la discusión tradicional sobre el sentido y el absurdo de las calificaciones nos alcanzan nuevamente. ¡Los estudiantes temen que muchos padres las vean! Los maestros han jugado su peor carta de

Hans-Joachim Hepke “Aprendemos no para la escuela, sino para la vida.” Es controvertido quién fue la persona que dijo primero esta frase, pero debe ser tan antigua como la escuela misma. Y, ciertamente, no pudo describir mejor la tarea de la escuela, porque esta le da a la escuela una obligación clara de preparar a