HEPKE

“Un niño se tira al suelo, grita, ruge, protesta con todas sus fuerzas. La madre pierde sus nervios, la llamada palmadita en el trasero o más sigue. Ella agarra al niño que se oponiendo resistencia impetuosa, lo pone en el carrito de compras y trata de escapar con una cabeza carmesí del público blasfemo…..” ¡Quien no conoce estas y otras escenas similares en algún supermercado!

El fin de semana en un mercado de Navidad en una escuela: Una niña de casi dos años, todavía un poco temblorosa de pie, está orgullosa de ir a un viaje de descubrimiento. Un poco cuidadoso, pero hábilmente, supera dos pasos.

Apenas levantada, la abuela enojada llega a regañadientes al pequeño fugitive y agarra a la niña un poco más rústicamente bajo su brazo. El sobresaltado grito y la resistencia no son suficientes. ¡El tour de descubrimiento terminó! ¡Empecemos con segunda escena!

Quizás la abuela podría haber seguido con orgullo a su nieta por primera vez. Después de todo, no había amenazas y “las rutas de escape” eran muy limitadas. Ambos podrían haber terminado esta “excursión” con orgullo y alegría, en lugar de con excitación innecesaria y con llanto decepcionado. ¡Aún más dramática es la primera escena! Pero ¿qué consejo puedes dar a las madres o también a los padres tan estresados? ¡La situación en el supermercado es básicamente inhumana para los niños! Los deseos, anhelos y antojos emergentes a menudo apenas pueden mantener a los adultos bajo control y ellos compran cosas como en éxtasis que no eran ni planificadas ni necesarias.

Entonces ¿cómo van a hacer frente los niños al esto estímulo de sobrecarga? Trate de “involucrar” a su hijo en la planificación de compras. Ponga el dinero de sus compras en la mano para que pueda elegir y comprar algo.

Comience temprano para demostrarle a su hijo que no puede comprar todo por el dinero existente. ¡Planea tus compras en casa y comienza tu proyecto de compras juntos! Los niños necesitan estructuras claras, que les ayuden a encontrar el camino correcto y tomar las decisiones correctas. Dar estructuras también significa establecer límites, dar al niño apoyo, orientación y seguridad, enseñar a los niños valores y reglas de convivencia.

Establecer límites también significa promover el autocontrol, igualmente tolerancia a la frustración y la empatía. Los niños deben aprender temprano soportar la frustración o para tener la oportunidad de crecer en una experiencia frustrante.

Establecer límites también significa hacerse “impopular” con su hijo. ¡La educación es ante todo relación! Los que se retiran de la educación pierden su relación con su hijo. Los niños necesitan compañeros que no teman la educación y las relaciones. ¡Los niños necesitan saber de qué se trata!

Hasta la próxima y “La importancia y necesidad de BUENAS REGLAS.”

Grenzen setzen, wann und wie?

„Ein Kind wirft sich auf den Boden, schreit, brüllt, protestiert aus Leibeskräften. Die Mutter verliert die Nerven, der sogenannte Klaps auf den Hintern oder auch mehr folgt. Sie packt das sich heftig wehrende Kind, verfrachtet es in den Einkaufswagen und versucht sich mit hochrotem Kopf dem lästernden Publikum zu entziehen…..“ Wer kennt sie nicht diese und ähnliche Szenen irgendwo in einem Supermarkt! Am Wochenende bei einem Weihnachtsmarkt in einer Schule: „Ein vielleicht knapp zweijähriges Mädchen, noch etwas wackelig auf den Beinen, geht voll Stolz auf Entdeckungstour. Etwas mühsam, aber durchaus geschickt, überwindet es zwei Stufen. Kaum aufgerichtet erreicht die erboste Großmutter schimpfend die kleine Ausreißerin und packt die Kleine etwas rustikal unter ihren Arm. Der erschreckte Aufschrei und Widerstand bleiben nicht aus: Entdeckungstour beendet!“ Beginnen wir mit der 2.Szene! Vielleicht hätte die Großmutter voll Stolz ihrer kleinen Enkelin erst einmal folgen können. Schließlich drohten kaum Gefahren, und die „Fluchtwege“ waren sehr begrenzt. Beide hätten diesen „Ausflug“ mit Stolz und Freude, statt mit unnötiger Aufregung und mit enttäuschtem Weinen beenden können. Noch dramatischer ist die 1.Szene! Doch welchen Rat kann man solch gestressten Müttern oder auch Vätern geben? Die Situation in einem Supermarkt ist grundsätzlich für Kinder unmenschlich! Die aufkommenden Wünsche, Sehnsüchte und Gelüste können ja selbst Erwachsene oft kaum unter Kontrolle halten und kaufen wie im Rausch Dinge ein, die weder geplant, noch notwendig waren. Wie also sollen Kinder mit dieser Reizüberflutung klar kommen?! Versuchen Sie doch einmal ihr Kind in die Einkaufsplanung „mit einzubeziehen“. Drücken Sie ihm sein Einkaufsgeld in die Hand, für das es sich etwas aussuchen und kaufen darf. Beginnen Sie frühzeitig Ihrem Kind aufzuzeigen, dass man sich für das vorhandene Geld nicht alles kaufen kann. Planen Sie den Einkauf schon zu Hause und starten Sie dann gemeinsam zu Ihrem Projekt „Supermarkt“! Kinder brauchen klare Strukturen, die ihnen helfen, den richtigen Weg zu finden und die passenden Entscheidungen zu treffen. Strukturen geben heißt auch, Grenzen zu setzen, dem Kind Halt, Orientierung und Sicherheit zu geben, den Kindern Werte und Regeln des Zusammenlebens vorzuleben. Grenzen setzen heißt auch, Selbstkontrolle zu fördern, ebenso Frustrationstoleranz und Einfühlungsvermögen. Kinder müssen frühzeitig lernen Frust auszuhalten bzw. die Chance erhalten, an einem Frusterlebnis zu wachsen. Grenzen setzen bedeutet, sich auch einmal bei seinem Kind „unbeliebt“ zu machen. Erziehung ist in erster Linie Beziehung! Wer sich aus der Erziehung zurückzieht, verliert die Beziehung zu seinem Kind. Kinder brauchen Wegbegleiter, die keine Scheu vor Erziehung und Beziehung haben. Kinder müssen wissen, woran sie sind!

Bis zum nächsten Mal und „Die Bedeutung und Notwendigkeit GUTER REGELN!“

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